犯错以后

文/玉吊钟

望子成龙，望女成凤，尽管父母都希望孩子长大以后有出息，成长的路上更加顺利平坦，少犯过错。然而现实中，往往是那些经历了许多困难挫折，从中吸取教训的孩子，能够克服缺点，学到知识，锻炼了能力，在事业上取得更大的成就，成为更优秀的人。

一些父母希望孩子少犯过错，他们经常指出孩子每个细小的错误，吹毛求疵，不停地催促孩子改这改那。借此希望在这样的管教方式下，孩子会变得更完美。有些父母在孩子考了99分以后，还会喋喋不休地指责，问那1分是怎么扣的。横挑鼻子竖挑眼。

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孩子的优点或缺点，都只是针对特定的时空环境而言的，眼前的优点，在不同的环境里，就可能变成了缺点。如勤劳很多时候被人看成了优点，但在科技技术日益发达，日星月异的今天，如果不具备相应的结识结构，适宜的思维方式，仅仅靠勤奋，在许多地方难有立足之地。

父母不能凭一己之见，判断孩子身上的优点缺点，或是孩子行为的对与错、好与坏，也许孩子的行为只是不符合父母的心愿而已。时下有部热门电影《哪吒2》，票房达到了世界电影史上的第五名，我去影院看了后觉得不错，推荐给了几个朋友。

导演饺子在大学里是学医的，毕业后当了医生。在社会上，医生是个稳定的好职业，应该好好珍惜才对。然而饺子却长期坚持自己的动画爱好，终究转了岗，做起了专业电影导演。相信在很多父母眼里，放弃医生这么好的职业，转而做动画游戏，前途未卜，一定属于不务正业的“错误选择”吧。

对与错，优点和缺点没有绝对的界限之分。尺有所长，寸有所短，每个人都有各自的优缺点。无论是横向间同伴的比较，还是纵向孩子自身的发展规律而言，孩子的发展是不平衡的。所以父母要在内心里无条件地接纳孩子，爱自己的孩子。

一个人学习的途径包括条件反射、操作性条件反射、同化、顺应、平衡、……尝试错误学习。反思这些年走过的路，如果说我在一些地方取得进步、成绩，更多的是在经历了失败经历，在“尝试错误后”，反省后痛改前非。有些方面还不止一两次的错误。

前些年，我的体重严重超标，体检时许多项目亮起了红灯，我反省自己的生活作息习惯，生活的理念，人际交往方式，……痛定思痛，于2020年国庆决定开始减肥，改变吃夜宵习惯，出去应酬少了，生活作息规律了，……一年时间减了50斤，伴随了几十年的脂肪肝不见了，尿酸减了一百多点恢复正常，血压降了许多。

那些经历的困难挫折中，在众多的因素当中，我觉得自己的情绪管理能力偏低首要其冲，也许是小时候的农村生活经历，让我在“心理社会”能力的发展慢些。一个人的成长发展包括生理、认知、语言、智力、思维、社交、……人格、心理社会能力众多方面。

我制定了更加精细化的人生目标，既有长远的，也有眼前的，刻苦努力地一步步地去实现人生不同的目标，采取“目标导向”。

每每在生活中遭受不公、挫折、委屈，过去的事情在大脑闪回，……体会了压力，这些方面要引发自己的情绪时，我会努力让自己平静下来，耐心地做好当下的事情，坚定不移地朝着自己的目标前进。如此能让自己度过情绪应激期。

错误在我们的人生旅途中是必不可少的，有时我们在生活中明明知道会有风险，犯错，还是不得不尝试，为了寻找原因，找到解决的办法。我们必须有勇气面对我们的不完美，同时也允许孩子是不完美的，一生里我们会面对太多的挑战，特别竞争日趋激烈的现代社会。

一些父母放不下自己的成长路上遇到的挫折，如学习、婚恋、事业方面，在生活中对孩子严诃，指定孩子学钢琴美术，培养兴趣爱好，报考专业，……以爱的名义，满足自己的心愿。

为人父母，在孩子犯错以后的态度、采取的应对措施，我们采取的对策，怎么做，吸取的教训，远远比错误本身更加重要。“犯了错误之后我们要做什么”——这种想法不仅教育父母，也会激励孩子向前看，培养解决问题的积极思维方式，如此在生活中不会在犯错后背上思想的负担。

如果孩子早期学到了对待错误的积极态度，他们就会更勇敢更自由地进行探索和行动。包括相信错误是生活的一部分，是成长中必然要经历的。虽然错误经常出现，但是它们都是有原因的，是可以预防的。这样孩子和父母就学会了谨慎地看待错误，并找出下次要怎么来避免错误。

我反思自己在以前说的一些错话，做的那些违心的事情时，很多时候，是自己在生活中的目标焕散的时候，注意力不集中，自己的头脑里忘记了目标，或者没有目标的时候，无事生非。后来，通过给自己制定更精细的目标，有条不紊地去执行，渐渐地，自己犯错的机率也降低了。

孩子在犯错以后，大人首先不要大惊小怪，表现出夸大情绪，急于做出惩罚，不要把情绪传导给孩子，让孩子害怕犯错，人为夸大了所犯错误的后果。从而可以一如既往地去尝试，探索，……得到学习成长。

父母处于情绪当中惩罚孩子，容易因为控制不了情绪而扩大过度惩罚，轻则会让孩子不服气，难以达到教育效果。重之更是可能下手太重，惹出孩子离家出走、受伤致残的悲剧。前两天，网传老家温州的一位母亲在惩罚时，失手把一个9岁的亲生孩子打死了，自己也受到了法律的处罚。

错误是孩子努力想做某事，但还没有充分准备好做这件事的结果。某种程度上，错误是没有成功完成，而不是失败。父母鼓励孩子要坦然面对错误，无须特意去回避错误，这会给孩子留下温暖的回忆，更加自信地面对将来的道路。

爱迪生研究灯泡灯丝的材料时，尝试了无数次，面对记者的提问，他说：我没有失败，我只是发现了一万种不适合做灯丝的材料。” 体现了他通过失败积累经验、不断改进的科学精神。最终，他通过优化灯丝材料（如炭丝）和真空环境，成功发明了实用的白炽灯泡。

一些孩子在很小的时候就表现出对批评非常敏感和脆弱。他们在得到对一个小错误的批评之后，就会把这种批评概括为对他们所有能力的否定，从而感到无助和自己是没有用的。导致泛化到生活的其他方面，久而久之，性格柔弱犹豫，变成了“习得性无助”。

孩子犯错以后，父母可以告诉孩子，消极事件的产生有许多原因，有些是可以控制的，通过努力下次得到改观。有些原因是在他们控制之外的，是我们在成长路上必须要经历的，如学会走路就必须摔倒很多次，学活游泳就要呛水。我们在犯错后，要分辨原因是控制外还是控制内的，做自己能做的，接受自己改变不了的。如一次测验中成绩很差，也许是考试难度高，偏离了课本的知识面，复习时没对路……父母鼓励孩子平时多复习，认真听课，做最好的自己。

2025年3月17日午于杭州

发布于：浙江省

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